遼寧作家網(wǎng)原網(wǎng)站入口
好一個(gè)農(nóng)村新人的譜系圖
來(lái)源:2020年6月10日《文藝報(bào)》 | 作者:賀紹俊  時(shí)間: 2020-06-10

?  ?本書(shū)是一部藝術(shù)地展示新時(shí)代中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)決勝全面小康多彩畫(huà)卷的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)力作,入選2018年中國(guó)作協(xié)定點(diǎn)深入生活扶持項(xiàng)目。作品以展示新時(shí)代農(nóng)村面貌為切入點(diǎn),回顧改革開(kāi)放以來(lái),得勝村逐步實(shí)現(xiàn)小康、生活繁花似錦的過(guò)程。作品充滿對(duì)黑土地的摯愛(ài),描繪以范瀟典為代表的建設(shè)新農(nóng)村“擺渡人”和以范博成為代表的新一代大學(xué)生黨員“接力者”在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的指引下,生態(tài)興農(nóng)、科技興農(nóng),帶領(lǐng)群眾走上幸福路的經(jīng)歷。小說(shuō)描繪了農(nóng)村脫貧致富的圖景,講述了扶貧干部“一張藍(lán)圖繪到底,一任接著一任干”的歷程,頌揚(yáng)了時(shí)代發(fā)展中,“擺渡人”“接力者”敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、有勇有謀的精神,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)留下了珍貴的文學(xué)寫(xiě)照。

  作者簡(jiǎn)介: 張艷榮,中國(guó)作協(xié)會(huì)員,遼寧省作協(xié)理事。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《命令無(wú)情》《你用戰(zhàn)劍翻耕土地》《關(guān)東第一槍》,小說(shuō)集《父親的山高母親的水長(zhǎng)》等。


  張艷榮的長(zhǎng)篇小說(shuō)《繁花似錦》是寫(xiě)新農(nóng)村建設(shè)的,這個(gè)書(shū)名非常貼切地表現(xiàn)了新農(nóng)村建設(shè)這一主題。新農(nóng)村不就是栽種在鄉(xiāng)村廣袤土地上的繁花嗎?繁花似錦形象比喻了全國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的宏偉藍(lán)圖,而且它正在逐步成為今天的現(xiàn)實(shí)。張艷榮以遼寧盤(pán)錦的一個(gè)鄉(xiāng)村為背景,生動(dòng)地描寫(xiě)了這一令人欣慰的現(xiàn)實(shí)。

  新農(nóng)村建設(shè)沒(méi)有統(tǒng)一的模式,它必須從實(shí)際出發(fā),挖掘本地的優(yōu)勢(shì)和潛力,因地適宜,才能將建設(shè)新農(nóng)村的設(shè)想落到實(shí)處。張艷榮的新農(nóng)村建設(shè)故事好就好在不是關(guān)在書(shū)房里想象出來(lái)的,而是從現(xiàn)實(shí)中采摘出來(lái)的。張艷榮筆下的鄉(xiāng)村屬于遼寧的中南部,我雖然沒(méi)去過(guò)這里的鄉(xiāng)村,但我知道那里的盤(pán)錦大米和濕地河蟹都是名聲在外的精美食物。張艷榮所寫(xiě)的新農(nóng)村建設(shè)就是緊緊抓住這兩件地域之寶做文章的。比如推廣新品種水稻、認(rèn)養(yǎng)稻田、與大公司合作就地建造稻米加工廠、稻田養(yǎng)蟹、開(kāi)發(fā)生態(tài)園林、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè),等等,這些項(xiàng)目都是小說(shuō)中的得勝村正在做的事情,每一項(xiàng)都與得勝村的地域條件和傳統(tǒng)有關(guān),因此張艷榮寫(xiě)起來(lái)活靈活現(xiàn),我們讀起來(lái)也覺(jué)得真實(shí)可信。

  當(dāng)然不是說(shuō)有了這兩寶就可以建成新農(nóng)村,對(duì)于得勝村來(lái)說(shuō),他們的成功是幾代人接力奮斗的結(jié)果,同時(shí)也是全社會(huì)共同支持的結(jié)果。張艷榮為了透徹地寫(xiě)出這一點(diǎn),便將視線拉向歷史縱深,她從40年前的得勝村寫(xiě)起,讓我們與得勝村的村民們一起重新走一遍40年求富求變的歷程,由此我們也看到,今天的新農(nóng)村建設(shè)是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。張艷榮在回望鄉(xiāng)村歷史時(shí)也許意識(shí)到,中國(guó)農(nóng)村的求新求變,不是農(nóng)民憑著個(gè)人奮斗能解決問(wèn)題的,中國(guó)農(nóng)民命運(yùn)的改變必須建立在集體和時(shí)代的基礎(chǔ)之上。村子是最基層的集體,它是所有村民的組合,也是所有村民的依靠。一個(gè)村子能不能有所發(fā)展和變化,有沒(méi)有一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。因此張艷榮重點(diǎn)寫(xiě)了三代村長(zhǎng)。第一代是老拐,第二代是老拐的非親生兒子范瀟典,第三代是范瀟典的兒子范博成。這三代村長(zhǎng)有一個(gè)共同特點(diǎn),他們都熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),一心要為得勝村謀福利。盡管老拐愛(ài)占點(diǎn)小便宜,但他想得更多的還是“為父老鄉(xiāng)親做點(diǎn)事”。小說(shuō)用筆最多的是第二代的范瀟典。這是一個(gè)典型的新人形象,他成長(zhǎng)于改革開(kāi)放時(shí)代,一路努力追隨時(shí)代潮流,他繼承了農(nóng)民吃苦耐勞的傳統(tǒng),又從時(shí)代進(jìn)步中獲取了寬廣的胸懷。他把自己的全部心血都傾注在帶領(lǐng)得勝村民發(fā)家致富上。對(duì)于這樣一個(gè)文學(xué)新人的塑造,張艷榮不僅給他涂上亮麗的理想主義色彩,而且采取嚴(yán)格的現(xiàn)實(shí)主義手法。她既寫(xiě)了范瀟典所做的一切都是從得勝村的實(shí)際出發(fā),又寫(xiě)了他并不是一蹴而就取得成功的,小說(shuō)充分描寫(xiě)了范瀟典遭遇的挫折,這些挫折非常真實(shí)地反映了農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上,盡管后來(lái)范瀟典不當(dāng)村長(zhǎng)了,但得勝村后來(lái)所進(jìn)行的新農(nóng)村建設(shè)基本上都是在他所做的一切的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。范瀟典就像是一位歷史的擺渡人,他的實(shí)踐告訴人們:農(nóng)村改革開(kāi)放40年就是尋求新農(nóng)村建設(shè)道路的40年,過(guò)去我們?cè)谵r(nóng)村的一切努力都是在為今天的新農(nóng)村建設(shè)鋪路,得勝村最值得人們驕傲的地方,就是他們鋪了一條特別平坦和寬敞的路。這也是范瀟典這一個(gè)文學(xué)新人形象的閃光點(diǎn)。范博成作為第三代的村長(zhǎng)有著鮮明的新時(shí)代特征,他大學(xué)畢業(yè),掌握了現(xiàn)代科技知識(shí),并成為了政府部門(mén)的年輕干部,他是作為組織任命的“第一書(shū)記”被派駐到得勝村的,盡管他不像自己的父輩們那樣固守在得勝村這塊土地上,但他仍然會(huì)像父輩們那樣為這塊土地?fù)]灑汗水的,因?yàn)樗炎约旱氖聵I(yè)和理想寄寓在了這塊土地上。范博成體現(xiàn)了農(nóng)村新人的未來(lái)走向。他們打通了城鄉(xiāng)之間的界限,也把農(nóng)村的發(fā)展融入到全社會(huì)的現(xiàn)代化建設(shè)之中。從老拐到范瀟典再到范博成,這是張艷榮為我們提供的一個(gè)農(nóng)村新人譜系圖,通過(guò)這個(gè)譜系圖,小說(shuō)清晰地展現(xiàn)了農(nóng)民命運(yùn)的演變史,和農(nóng)村新人的心靈蛻變史。

  小說(shuō)還寫(xiě)到當(dāng)年來(lái)到得勝村的一批知識(shí)青年。但張艷榮并沒(méi)有按我們熟悉的知青文學(xué)路子來(lái)處理,因?yàn)樗皇且ㄟ^(guò)知青來(lái)進(jìn)行歷史審視的,她將知青作為一種嵌入到鄉(xiāng)村文化的符號(hào)來(lái)講述故事,知青攜著城市文化信息為得勝村打開(kāi)了一扇窗口。小說(shuō)重點(diǎn)寫(xiě)了秋叮叮、周鐵鐵和趙松三位知青,他們回城后仍懷念得勝村的日子,保持著與得勝村村民的來(lái)往。他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠟榈脛俅宓淖兏锓瞰I(xiàn)一份力量。秋叮叮在大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué),后來(lái)專(zhuān)門(mén)為得勝村培育了優(yōu)良的稻種;周鐵鐵是一家糧食大公司的負(fù)責(zé)人,他與得勝村合作辦起了稻米加工廠;趙松在北京成了著名的媒體人,他幫助得勝村開(kāi)發(fā)了現(xiàn)代的生態(tài)旅游業(yè)。知青的幾條情節(jié)線匯合起來(lái),表達(dá)了一個(gè)共同的意思:新農(nóng)村的建設(shè)還需要知識(shí)下鄉(xiāng)。

  小說(shuō)還有一個(gè)重要人物是臭三,一開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)還是一個(gè)6歲的小女孩。張艷榮選擇這個(gè)小女孩作為主要敘述人,顯然是為了方便將自己的童年記憶和生活體驗(yàn)移植到小女孩的身上,這樣的敘述方式使得故事帶有濃厚的主觀情感色彩。40年前,知青帶來(lái)的毛茸茸的玩具兔子,啟迪了臭三幼小的心靈,她從此知道了在得勝村外面還有更多的美好與神奇,“詩(shī)與遠(yuǎn)方”也在她的心里生根發(fā)芽。她后來(lái)走出了得勝村,成為省電視臺(tái)的編導(dǎo),但她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)也有她取之不盡的創(chuàng)作源泉。當(dāng)她回到家鄉(xiāng)時(shí),那里的一草一木都會(huì)喚起她溫馨的記憶??梢哉f(shuō),寫(xiě)臭三的童年和少年時(shí)代的生活是小說(shuō)中最生動(dòng)感人的部分,其主要原因就在于這一部分的書(shū)寫(xiě)浸透了作家的個(gè)人情感和體驗(yàn)。也許這還證明了一個(gè)道理,新農(nóng)村建設(shè)不僅需要知識(shí)下鄉(xiāng),也需要情感下鄉(xiāng)。只有人們懷著最真摯的情感,才會(huì)真正將新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)成自己的事情來(lái)做,作家寫(xiě)作又何嘗不是這樣呢?

贊0