2017年12月29日，《新京報(bào)》發(fā)表了一篇文章，安徽蚌埠某小學(xué)六年級(jí)的一位副班長(zhǎng)，因被老師授予檢查作業(yè)的權(quán)力，就向其他同學(xué)索要金錢，從幾元到幾百元不等，不交就要被逼吃屎喝尿。我相信，這絕不僅僅是件個(gè)案。很長(zhǎng)時(shí)間以來，成人社會(huì)的腐敗意識(shí)早已滲透到了青少年一代，這是不爭(zhēng)的事實(shí)?！缎戮﹫?bào)》的這篇文章拉近了我和曲建武老師之間的距離，我的采訪突然有了突破，猶如打開了一扇窗戶。我們就像老朋友一樣隔窗而談?？梢哉f，如果沒有讀到這篇文章，我對(duì)曲建武老師的理解絕不會(huì)如此深刻。
一 起跑線上的燈籠
2013年以前，曲建武任遼寧省委高校工委副書記、省教育廳副廳長(zhǎng)，正廳級(jí)巡視員。2013年，注定是他人生中極其重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。這一年，他石破天驚，辭去了所有職務(wù)；這一年，他來到大連海事大學(xué)，擔(dān)任公共管理與人文學(xué)院2013中隊(duì)思想政治理論課教師兼輔導(dǎo)員。
2013年，組織上已經(jīng)考慮要任命他到大連的一所985高校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，據(jù)知情人介紹，當(dāng)時(shí)，很多程序已經(jīng)走完，只差最后的任命。然而，曲建武卻堅(jiān)決辭官下去了，一頭扎進(jìn)了泥土里，而且，下得干干凈凈，連熠熠耀眼的“正廳級(jí)”待遇都被他放棄了。了解他的人不禁要問：建武，你為什么不往上走走呢？不了解他的人更是一頭霧水：曲建武為什么下來了呢？
2013年，對(duì)曲建武來說，是個(gè)繞也繞不開的話題。雖然，他不太愿意聊這件事，在我看來，他已經(jīng)厭煩了這個(gè)話題。我們就聊起了別的話題。聊起了他訪問過的1000所大學(xué)；聊起了他所領(lǐng)導(dǎo)的大連海事大學(xué)輔導(dǎo)員發(fā)展研究中心；聊起了每年要舉辦的全國(guó)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班；聊起了他帶的15名博士生……我注意到，只要提到“學(xué)生”這個(gè)字眼兒，曲建武的眼睛都會(huì)突然的一亮，眉頭就會(huì)挑起來，就像兩條會(huì)飛的魚，快樂就洋溢在他的臉上了。
當(dāng)下有個(gè)流行詞：不能讓孩子輸在起跑線上。對(duì)于所謂的“起跑線”，曲建武曾經(jīng)調(diào)查過，99%的受訪者認(rèn)為，“起跑線”的終極目標(biāo)是學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆硬惠?，就帶著孩子不惜代價(jià)參加各種補(bǔ)習(xí)班。然而，我們又很少能看到家長(zhǎng)為孩子的品德“成績(jī)”擔(dān)憂的，似乎就沒有人在意，孩子們會(huì)不會(huì)輸在這條起跑線上。
這些年來，我們的學(xué)校發(fā)展過于重視技能教育，人文教育有所忽視，包括人文教育的核心——思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)也沒有像抓技能教育那么賣勁。并不是危言聳聽，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們甚至都快忘記了教育的根本宗旨是什么。
曲建武曾經(jīng)一次次地吶喊，一次次地敲桌子，一次次地痛心疾首。最終，曲建武不喊了，喊破了嗓子也沒有用。他改變不了什么。他需要換一種方式去踐行自己的目標(biāo)，曲建武想靠手提著的那盞燈籠，去照亮年輕人的前路，他想讓年輕人走得更穩(wěn)一些。
二 當(dāng)官就當(dāng)這樣的官
2013年，曲建武56歲，離退休只有4年的時(shí)間。曲建武等不及了，他要辭官。在這之前，他思考了好長(zhǎng)時(shí)間，甚至，早在遼寧師范大學(xué)當(dāng)黨委副書記的時(shí)候，他就想過辭去職務(wù)，專心致志地當(dāng)一名輔導(dǎo)員。從1982年留在遼寧師范大學(xué)任教，30年來，他一邊做輔導(dǎo)員，一邊從事高校思想政治理論課的教學(xué)，培養(yǎng)出博、碩士研究生50余人。
2004年，一紙調(diào)令讓曲建武的辭官愿望落空。組織上任命他為遼寧省委高校工委副書記，接著，又任命他為省教育廳副廳長(zhǎng)。
曲建武不想當(dāng)官，他對(duì)當(dāng)官有種天生的不適，熟悉他的人都知道，這絕不是矯情。他甚至極其委屈地說“我當(dāng)不了官，因?yàn)槲也粫?huì)喝酒”，在當(dāng)時(shí)看來，不會(huì)喝酒在官場(chǎng)上就是格格不入，就是怪物。
曲建武上任了，這個(gè)職務(wù)他喜歡，這個(gè)職務(wù)可以施展他的抱負(fù)，他早就呼吁過建立全省大學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制，這回，可以推動(dòng)了。
上任后，曲建武跑遍了省內(nèi)所有高校。他下去的時(shí)候，經(jīng)常是“微服私訪”，不打招呼，說去就去，也許，落腳點(diǎn)也許就在學(xué)生食堂，或者學(xué)生宿舍，或者圖書館里。他有本事和學(xué)生打成一片，三言兩語(yǔ)就成為無話不談的朋友?！拔⒎皆L”中，曲建武意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沉默的群體。
孤兒。不是一個(gè)孤兒。是一群孤兒。
那年春節(jié)，孤兒小鄭不愿意在親戚家寄居。他走出親戚家的時(shí)候，忽然發(fā)覺，天地之大他卻無處可去?？旖菥频觋P(guān)門了，小飯館也打烊了，他沒有睡覺的地方，也沒有吃飯的地方。他感覺自己被丟棄了。他像一條浮出了水面的魚，忽然，就無法“呼吸”。小鄭輾轉(zhuǎn)回到學(xué)校，他又饑又累，忍不住撬開了窗戶，爬進(jìn)了宿舍。除夕夜，萬(wàn)家團(tuán)圓之際，小鄭直挺挺地躺在床上，哭喊著：
“媽媽！爸爸！”
哭喊聲撕心裂肺。保安聽見了，保安抓住了私闖宿舍的小鄭。學(xué)校要處分他。這事被曲建武知道了。曲建武找到小鄭，和他坐了大半天。曲建武怕嚇著了小鄭，他看得出來小鄭冷漠的面孔后面藏著的驚恐。曲建武細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，試探著和他交流，天快黑下來的時(shí)候，小鄭開口說話了。小鄭越說越多，越說越急，憋了很久的小鄭已經(jīng)剎不住車了。那天傍晚，小鄭把藏在肚子里的話都說盡了。在小鄭的眼里，曲建武不再是曲建武，曲建武是他的父親。
一個(gè)遠(yuǎn)道歸來的父親。
曲建武掉下了眼淚，他責(zé)備自己來晚了，他真的像一個(gè)離家多年的父親，在淚眼婆娑的兒子面前倍感愧疚。曲建武找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，此時(shí)，他一點(diǎn)都不像副廳長(zhǎng)，他更像老實(shí)巴交的學(xué)生家長(zhǎng)。曲建武誠(chéng)懇地檢討著，希望校方原諒小鄭。校方經(jīng)過研究，決定對(duì)小鄭的違紀(jì)免于處分。曲建武又進(jìn)一步請(qǐng)求校方，逢年過節(jié)，能否開個(gè)綠色通道，讓無處可去的孤兒住在宿舍里。
“撬窗事件”從此就刻在了曲建武的腦子里，他立即到各高校摸底，這一摸底，不禁倒吸了一口涼氣。他仿佛走入了一個(gè)昏暗的不見陽(yáng)光的通道里，他看見了一張張從來沒有看見過的面孔。這些面孔是那么的稚嫩，只是，每個(gè)稚嫩的面孔上都少了飛揚(yáng)的光彩。
每個(gè)面孔都在瞪著眼睛。
每個(gè)面孔都在瞧著曲建武。
每個(gè)面孔都在瞧著曲建武提著的那盞燈籠……
曲建武掌握了一個(gè)數(shù)字，全省在讀大學(xué)生中有1076個(gè)孤兒。在曲建武看來，這是1076顆需要撫慰的心，這是1076顆需要溫暖的心。曲建武和上百名孤兒做過深入交流，每一次交流，都會(huì)讓他心疼。這些孤兒都有一肚子的苦水、一肚子的委屈，他們不但缺少愛、缺少疏導(dǎo)，燃眉之急是缺錢。很多孤兒來自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，除去學(xué)雜費(fèi)，連吃飯都成了問題。曲建武接觸的孤兒中，很多人都顯得內(nèi)向，甚至有自閉傾向。因?yàn)闆]有父母的言傳身教，這些孤兒沒有掌握解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)矛盾疊加時(shí)，他們很容易被傷害或者傷害別人。
經(jīng)過大量的調(diào)研，曲建武決定給有關(guān)部門打報(bào)告，建議減免省內(nèi)各高校孤兒大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。
三 高尚的私事
建議減免孤兒大學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的報(bào)告打上去了，卻遲遲沒有回音。曲建武著急，急得滿嘴都起了大火泡。吃不好，睡不好，抓起筷子時(shí)，眼前就是孤兒的面孔，貼著枕頭時(shí)，眼前還是孤兒的面孔。孩子們都還太小了，有的剛剛走進(jìn)大學(xué)校門，每時(shí)每刻都在承受著生存的壓力，真的拖不起啊。
為此，曲建武想盡了辦法。如果磕頭燒香能解決問題，他曲建武都能把腦袋磕破了，即便磕碎了也在所不惜。
曲建武原打算在2012年底辭官，到一所大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員。他的這個(gè)想法越來越迫切，他對(duì)自己的現(xiàn)狀有個(gè)很形象的比喻，他說，我都55歲了，好比是踢足球，再不下場(chǎng)，比賽就結(jié)束了。曲建武想在退休前再完完整整地帶一屆學(xué)生。從1983年畢業(yè)留在遼寧師范大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員開始，他就沒有一天與學(xué)生脫離，哪怕是當(dāng)了副廳長(zhǎng)。
在曲建武的眼里，既然沒有能力憑一己之力扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣，他只能身體力行，帶出100個(gè)有著崇高人文精神的好孩子，也能自我安慰了。
學(xué)生就是一棵棵即將長(zhǎng)大的小樹，需要他這個(gè)園丁護(hù)理。他不是一個(gè)普通的園丁，他是一個(gè)至善至美的園丁，他是一個(gè)充滿著理想主義情懷的園丁。他容不得學(xué)生在品德上有一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，有了瑕疵就意味著小樹長(zhǎng)歪了。他對(duì)學(xué)生講過許多人生的道理，大多是循循善誘式的，大多用的是當(dāng)下貼心走心的詞語(yǔ)。他也曾經(jīng)說過這樣一句直白的狠話：“誰(shuí)愛國(guó)我愛誰(shuí)。”冷丁聽來，都不像是他的風(fēng)格。
曲建武只想下去帶學(xué)生，只想做一個(gè)普通的輔導(dǎo)員，幫助學(xué)生們長(zhǎng)高、長(zhǎng)直。他認(rèn)為，大學(xué)生是人生中最重要的階段，一旦放任不管，一旦核心價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，走出大學(xué)校門，就基本上無法挽回了。
曲建武要和時(shí)間賽跑，他迫切希望能早一天到學(xué)校，早一天當(dāng)輔導(dǎo)員，早一天帶學(xué)生。
這個(gè)時(shí)候，因?yàn)楣聝簻p免學(xué)雜費(fèi)這件事沒有結(jié)果，曲建武就不再提辭官的話了。有人瞎猜，以為他想通了，想往上奔了。
實(shí)在沒轍，曲建武找到了在省里擔(dān)任重要職務(wù)的老同學(xué)，話沒出口，他自己都要臊死了。曲建武請(qǐng)老同學(xué)幫忙安排他拜會(huì)省委領(lǐng)導(dǎo)。曲建武希望得到省委領(lǐng)導(dǎo)的重視，盡快批準(zhǔn)減免孤兒大學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的申請(qǐng)。聽完曲建武的請(qǐng)托，老同學(xué)動(dòng)情地說，建武，這是找我?guī)兔Φ淖罡呱械囊患绞隆?/div>
經(jīng)過各方努力，2013年，遼寧省政府正式下文，全部免除省內(nèi)公立高校孤兒大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。拿到這個(gè)文件，曲建武把自己關(guān)在辦公室里，他捧著文件，一個(gè)字一個(gè)字地念，眼前就出現(xiàn)了孤兒們的面孔。他突然就看到了一張張笑臉，聽到了一聲聲熱切的呼喚。
曲建武聽到了1076個(gè)孤兒的齊聲呼喚。
此時(shí)，曲建武就是孩子們的從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方跋山涉水回來的父親，他這個(gè)父親，欠著孩子們好多好多的溫情。他答應(yīng)，再也不會(huì)離開，他要在有生之年好好補(bǔ)償缺失的那份愛。
到了該告別的時(shí)候了。做了兩屆副廳長(zhǎng)，有成績(jī)，也有遺憾。他遺憾手中的權(quán)力太小。如果是更高級(jí)別的官員，如果權(quán)力再大一些該多好啊。如果有足夠的權(quán)力，他可以推動(dòng)省內(nèi)高校建立起職業(yè)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；如果有足夠的權(quán)力，他還可以強(qiáng)力推動(dòng)許多工作。
曲建武走出辦公室，走進(jìn)了主管領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，將自己的想法和主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)。主管領(lǐng)導(dǎo)大吃一驚，當(dāng)即回絕了。別說你曲建武現(xiàn)在干得這么好，即便你犯了錯(cuò)誤，辭官下臺(tái)也得走組織程序。后來，兩人都說了些什么，曲建武一個(gè)字也記不得了。只記得從主管領(lǐng)導(dǎo)的辦公室出來時(shí)，渾身冒汗，腳步踉蹌。他心里難受，難受不被理解。他掰著手指頭數(shù)，56歲了，再不下場(chǎng)，人生的這場(chǎng)足球賽真的就要結(jié)束了。
論當(dāng)官，不乏比他有能力的人，缺了他，對(duì)組織上沒有任何影響。論當(dāng)大學(xué)輔導(dǎo)員，論中國(guó)特色的社會(huì)主義輔導(dǎo)員學(xué)科建設(shè)，曲建武自信是領(lǐng)頭羊，這才是他的陣地，缺不了他，也不該缺了他。完整地帶一屆學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成品德好，有格局、有人文情懷的棟梁之才，讓學(xué)生們代代傳承，都提著一盞燈籠，去照亮更多人的生命之路，不更有價(jià)值嗎？這是他最應(yīng)該做的，也是最值得做的。
為了表達(dá)自己的真誠(chéng)，曲建武聲明放棄所有職務(wù)，包括正廳級(jí)待遇。似乎只有這樣的決絕，才能讓人感知他的一身凜然正氣。
四 心底純凈
童年時(shí)期，曲建武一家從城里被下放到了遼南地區(qū)的農(nóng)村。家與學(xué)校有10華里的崎嶇山路。曲建武不怕苦，他每天都要早早出門，頂著滿天的星斗上學(xué)，風(fēng)雨無阻，從來沒有遲到過。他就是這么要強(qiáng)，從小就懂得要努力爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。
有一年，夜里下了一場(chǎng)大雪，把整個(gè)山村都淹沒了。曲建武家的屋門被大雪封住，怎么推都推不開。他怕遲到，就推開窗戶跳了出去。山路找不到，曲建武就憑著直覺往山下摸，一不小心就掉進(jìn)了雪窩里，曲建武爬出來，奮力走著。
他只有一個(gè)念頭，別耽誤了生爐子。
他堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持著走到了學(xué)校。
那天，他還是第一個(gè)到校，卻破天荒地沒有生爐子。他已經(jīng)凍僵了，手腳都不聽使喚了。老師來了，老師吃驚地看著他，老師又緊緊地?fù)е?/div>
老師說，建武，你真是個(gè)傻孩子。
老師的這句評(píng)語(yǔ)，曲建武一輩子都沒忘記。怎么會(huì)忘呢？傻就傻唄。說起傻來，插隊(duì)時(shí)期的曲建武就更傻了。春天往山上抬糞，都是兩個(gè)人抬一筐，曲建武硬是一個(gè)人挑兩個(gè)人的量。肩膀磨破了，就墊條毛巾，一天下來，毛巾都被鮮血染紅了。這樣的傻事，他做得太多太多，都數(shù)不過來。年終，生產(chǎn)隊(duì)里評(píng)工分，以往慣例，最高的每個(gè)工給8分。
曲建武，14分。
全體社員一致舉手通過。
老農(nóng)民說，建武從插隊(duì)那天開始，就是一個(gè)人干兩個(gè)人的活。不給他14分，老百姓心里不安！
恢復(fù)高考的消息傳來，知青點(diǎn)里歡呼雀躍，大家紛紛報(bào)考。眼看著報(bào)名截止時(shí)間到了，隊(duì)長(zhǎng)問曲建武，你為啥不去報(bào)考。曲建武說，他曾說過要扎根農(nóng)村，他不能食言。隊(duì)長(zhǎng)說他傻。隊(duì)長(zhǎng)勸他，讀大學(xué)，有了知識(shí)，可以更好地為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。一席話，打開了曲建武的心結(jié)，他這才去公社報(bào)名，差一點(diǎn)兒錯(cuò)過了報(bào)名時(shí)間。復(fù)習(xí)功課期間，曲建武沒請(qǐng)過一天假，他只利用業(yè)余時(shí)間，挑燈夜戰(zhàn)，最終，以優(yōu)異的成績(jī)考入了遼寧師范大學(xué)。
曲建武的畢業(yè)分配志向很簡(jiǎn)單，哪兒艱苦，他就愿意到哪兒。有人說，你這不是犯傻嗎？曲建武笑一笑，心里卻說，這輩子就傻到底了。有人告訴他，西藏最艱苦。曲建武說，我就去西藏！從此，他就留意西藏的人文地理，讀了一些和西藏有關(guān)的書。曲建武了解到，西藏高原缺氧，體能差的人上去就能跨了。在曲建武看來，這不是問題。大學(xué)4年，他每天都要跑個(gè)1萬(wàn)米，他要把身體練得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。
曲建武做好了準(zhǔn)備，到西藏去，到祖國(guó)最需要的地方去。畢業(yè)分配時(shí)，學(xué)?？紤]到他的綜合素質(zhì)優(yōu)秀，就讓他留校，擔(dān)任輔導(dǎo)員。曲建武雖然遺憾沒有如愿去西藏，但他很快就調(diào)整好了，愉快地當(dāng)了一名輔導(dǎo)員。
五 家訪
1986年的暑假，曲建武決定去系里最貧困的小小劉同學(xué)家看看。大學(xué)老師家訪，他算是開了先河，難的是，幾十年從沒有間斷過。小劉家在遼西的喀左縣農(nóng)村，曲建武坐了整整一天的火車才到喀左，下了火車，又等了5個(gè)小時(shí)，才擠上了一輛公共汽車。車子開了兩個(gè)小時(shí)，又突然停下。司機(jī)說，大凌河發(fā)大水，汽車底盤低過不去。司機(jī)要調(diào)頭開回去。曲建武急了，不行，絕不能半途而廢！他下了車，不顧危險(xiǎn)，趟水過河。
有人喊，你不要命了？
曲建武趟過了齊腰深的河水，走到了對(duì)岸。對(duì)岸是一片莊稼地，連個(gè)人影都沒有。曲建武一路走著，就像小時(shí)候在大雪地里走著一樣，任何困難也別想動(dòng)搖他的意志。他忍著疲憊，一直走到天黑，一直走到一彎朗月升起來。
小劉同學(xué)一家目瞪口呆，他們無論如何也想不到一個(gè)大學(xué)老師會(huì)千里迢迢來做家訪。他們家太窮了，曲老師能圖個(gè)啥？
曲建武圖的就是要培養(yǎng)出一個(gè)身心健康、具有責(zé)任感的好學(xué)生。他盤腿坐在土炕上，大道理也講，小道理也說，為小劉同學(xué)規(guī)劃了人生之路。他鼓勵(lì)小劉同學(xué)畢業(yè)后返回家鄉(xiāng)，就去當(dāng)?shù)刂袑W(xué)當(dāng)老師，把知識(shí)奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)親們。這樣，不但能為國(guó)家建設(shè)作貢獻(xiàn)，還能照顧上家庭，減輕家庭的生活負(fù)擔(dān)。
兩天的家訪，曲建武跟著老劉家上山下河，侍弄莊稼，干著各種農(nóng)活。整個(gè)村子都轟動(dòng)了，大學(xué)老師來家訪？不是說胡話吧？直到曲建武要離開了，村里人也沒看出來他像大學(xué)老師，看干活的架勢(shì)，就是一個(gè)莊稼漢嘛。
閆沛興是大連海事大學(xué)2013級(jí)的大學(xué)生，是曲建武從副廳長(zhǎng)位置上下來后帶的學(xué)生。曲建武注意到，新生報(bào)到的時(shí)候，小閆是一個(gè)人來的。曲建武還注意到，當(dāng)時(shí)，閆沛興背著一個(gè)大編織袋，手里還拎著一個(gè)行李卷。那樣子，在校園里非常搶眼。
有一天，曲建武突然聽說閆沛興要退學(xué)了。這是怎么回事？曲建武馬上聯(lián)系上小閆，讓他不要沖動(dòng)，天大的事，見面再說。小閆本來想悄悄地走，接到曲老師的電話，小閆內(nèi)心一動(dòng)，突然就有了一種預(yù)感：他有救了。
閆沛興的老家在甘肅，是一個(gè)窮山川。家里有50只羊，這是他們一家的生活指靠。小閆的父母以放羊?yàn)樯?，?dāng)?shù)鼐o靠騰格里沙漠，漫漫黃沙，只有零零星星的野草，要讓50只羊吃飽，閆沛興的父母每天要趕著羊走上一百里的路。這樣的家庭居然一下子出了兩個(gè)大學(xué)生，對(duì)父母來說，壓力實(shí)在太大了。閆沛興的父母總是吵架，吵架成了家常便飯，成了他們轉(zhuǎn)移壓力的唯一方法。
閆沛興為此苦悶，甚至都有些抑郁了。來到大連，見到大海的那一霎那，他覺得自己猶如一葉扁舟，沒有方向，甚至沒有未來。家庭的壓力，生活的壓力，學(xué)業(yè)的壓力，讓他迷茫。
感謝生命中遇見了曲建武老師，小閆被解救了，小閆的父母也被解救了。經(jīng)過多次交流，閆沛興和曲老師建立了信任關(guān)系。曲建武讓閆沛興盡管安心學(xué)習(xí),其他事由他來想辦法。他又給閆沛興的父親寫信，誠(chéng)懇地拜托老閆注意搞好家庭和睦，千萬(wàn)不要傷了孩子的心。
4年來，曲建武光是用微信就給小閆寫了十幾萬(wàn)字，微信內(nèi)容面面俱到，簡(jiǎn)直就是一部人生的百科全書。即便是父子，也未必能得到這樣耐心細(xì)致睿智的指導(dǎo)，閆沛興從一個(gè)抑郁的山里孩子，變成了自立自強(qiáng)、心有大愛的陽(yáng)光男孩。有誰(shuí)知道，曲建武付出了多少心血？
大三那年，小閆面臨著畢業(yè)后是考研還是就業(yè)的選擇。他找到曲建武老師，請(qǐng)他幫忙拿主意。曲建武恰好看到省里有個(gè)文件，政府鼓勵(lì)大學(xué)生到西藏工作。這個(gè)文件讓他眼睛一亮，去西藏，到祖國(guó)最需要的邊疆干一番事業(yè)，那是多么宏大的人生啊。曲建武試探著和閆沛興探討，沒想到，閆沛興一個(gè)高兒地蹦了起來。他早就有這樣的念頭，只是擔(dān)心自己不夠格。
進(jìn)藏的事就算定下來了，曲建武買了許多書送給閆沛興，讓他系統(tǒng)地看一下中國(guó)史、世界史、思想史、宗教史、馬克思主義發(fā)展史、西藏史。他還鼓勵(lì)閆沛興，要有唐僧西天取經(jīng)的精神，拿出十年、二十年乃至三十年，創(chuàng)立一種新的“教義”，徹底取代“藏獨(dú)”的影響。
閆沛興的父母雖然也支持兒子進(jìn)藏的選擇，曲建武卻清楚，老閆家實(shí)在太困難了，他們肯定需要兒子回去支撐這個(gè)家。可是，曲建武又希望他們能深刻理解大學(xué)文化的至善性，理解習(xí)近平總書記“好兒女志在四方”，“現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶”的諄諄教誨。
暑假剛到，曲建武就乘車去了甘肅，他要專程去閆沛興家做家訪，看看自己能幫閆家做點(diǎn)什么。曲建武來到了閆家，看到了一個(gè)極端貧困的家庭。家徒四壁，空空如也，連房梁都塌了。為了讓閆沛興安心進(jìn)藏工作，曲建武說：
“沛興，國(guó)家的事情你去做，你家的事情我來管?！?/div>
臨別時(shí)，曲建武拿出5萬(wàn)塊錢交給閆沛興的父親，讓他趕緊修繕房子。老閆感動(dòng)得老淚縱橫，他一個(gè)勁兒地問，曲老師，你這是圖個(gè)啥呀？
六 春風(fēng)撲面
曲建武桃李滿天下，有許多學(xué)生已經(jīng)當(dāng)上了省部級(jí)高官。在腐敗現(xiàn)象滋生蔓延時(shí)，曲建武憂心忡忡，他擔(dān)心學(xué)生們禁不住誘惑，擔(dān)心被腐蝕。曲建武就和這些學(xué)生聯(lián)系，給他們寫信，給他們打電話，不厭其煩地跟他們講廉潔奉公。他曾經(jīng)對(duì)一位學(xué)生是這么說的：
“孩子啊，千萬(wàn)不要參加社會(huì)上的宴請(qǐng)，小心被壞人利用了。實(shí)在想吃喝，老師請(qǐng)你?！边@話成了這名學(xué)生的座右銘。
幾十年來，曲建武訪問了1000所大學(xué)，他發(fā)現(xiàn)，西方國(guó)家的大學(xué)并不是所謂的“自由化”，他們也有思想政治教育。耶魯大學(xué)的內(nèi)森·黑爾雕像上就有一段著名的愛國(guó)語(yǔ)錄：“我唯一的遺憾，是我只有一次生命獻(xiàn)給我的祖國(guó)?！鼻ㄎ鋵?duì)此心里有結(jié)，既然西方國(guó)家的大學(xué)都有這樣的思想政治教育，我們?cè)趺纯梢栽谶@方面弱化呢？
習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的講話如春風(fēng)般的溫暖，句句說在了曲建武的心坎上。多年來讓曲建武徹夜難眠的憂慮一掃而光。有人高興地說，曲老師，有了習(xí)總書記的講話，咱們輔導(dǎo)員的春天來了。
曲建武說，現(xiàn)在只是春風(fēng)撲面，等全社會(huì)都理解了習(xí)總書記“立德樹人”的深刻含義，我們的春天才算真正地來了。
七 踐行者
前不久，曲建武去了一趟哈爾濱，不是出差，是去見他的學(xué)生。這名學(xué)生大連海事大學(xué)本科畢業(yè)被保研到哈工大的飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)深造。到了哈爾濱，曲建武沒顧得休息，帶著學(xué)生直接去參觀日軍第731部隊(duì)罪證陳列館。曲建武動(dòng)情地說：“老師要求你，一定不要被物欲利益迷了雙眼，要堅(jiān)定信心，一定要研制出保家衛(wèi)國(guó)的利器?！?/div>
學(xué)生含著熱淚說：“老師放心，在未來的航發(fā)史上一定有您學(xué)生的成績(jī)，我一定終身為國(guó)家服務(wù)?！?nbsp;
采訪就要結(jié)束了的時(shí)候，曲老師透露，下個(gè)4年，他要抓一下輔導(dǎo)員隊(duì)伍的正規(guī)化培訓(xùn)，要讓這支隊(duì)伍后繼有人。在我看來，曲建武要操心的事實(shí)在太多了，哪一樣都放不下。他是大連海事大學(xué)孤兒之家的家長(zhǎng)，他表過態(tài)，只要活著，每年的中秋節(jié)，都會(huì)和孩子們?cè)谝黄疬^。曲建武還向他帶的貧困生們承諾，誰(shuí)也不準(zhǔn)餓著肚子上課，吃不上飯盡管來找我，我管不了你吃好，但我一定管你吃飽！
曲建武說：“一個(gè)青年學(xué)生，即便知識(shí)再多，如果沒有情感，無論對(duì)民族、國(guó)家，還是對(duì)他的父母，甚至自己，都是不負(fù)責(zé)任的，所以對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)是至關(guān)重要的?！?/div>
曲建武告訴我，他為之奮斗的全部意義就是習(xí)總書記說的“幫助孩子扣好人生的第一粒扣子”。
夜深了，我們互相道別。
曲老師走在校園里，齲齲而行，我忽然看到他手里提著一盞燈籠，我知道，那是一盞理想主義的燈籠，是一盞可以照亮心靈深處的燈籠。微弱的光影下，又出現(xiàn)了許多許多個(gè)曲老師，他們都是提著這樣一盞神奇的燈籠，在理想的國(guó)度里默默地行走。
此時(shí)，滿天繁星閃耀。
贊0
