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網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的知識敘事應(yīng)更具美感
來源:光明日報 | 作者:翟羽佳  時間: 2024-06-12

  作為人類的認知經(jīng)驗與生存智慧的凝結(jié),知識向來是構(gòu)成文藝作品多元題材、情節(jié)邏輯、內(nèi)涵底蘊等不可或缺的材料。事實上,知識本身就是一道審美景觀,這份美感既體現(xiàn)在現(xiàn)實生活的實踐經(jīng)驗中,又內(nèi)蘊于文學(xué)作品的字里行間。那些經(jīng)典文學(xué)作品,以一道道雋永的知識景觀回應(yīng)讀者對知識美的期待,引領(lǐng)讀者在閱讀中探見歷史本貌、觀照生靈自然、指點人生迷津、窺見科技風(fēng)景、理解社會百態(tài)……從自然到社會,從歷史到當下,從現(xiàn)在到未來,正是這些廣闊而博深的知識精粹所傳遞出的審美價值,影響著一部文學(xué)作品的認知格局與思想厚度。

  近年來,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)書寫凸顯出知識性趨向,各種類型的知識進入小說的故事內(nèi)容、人物對話。創(chuàng)作者們常用各行各業(yè)、豐富多彩的知識來建構(gòu)文本世界吸引讀者,如以生活常識、職業(yè)行業(yè)等社會百科見長的現(xiàn)實題材,以史實典故、戰(zhàn)爭謀略、英雄往事的歷史知識來吸睛的歷史題材,以案件刑偵、邏輯推理等獵奇知識為主體的懸疑題材等。網(wǎng)絡(luò)小說中的知識書寫滿足了讀者的認知需求,體現(xiàn)了當下知識理性的時代認同與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的融合。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的知識書寫在智性層面拓寬了網(wǎng)絡(luò)小說的思維與視界,使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作景觀更為廣闊。但與此同時,也導(dǎo)致大量不經(jīng)成熟思忖和藝術(shù)加工的“知識炫技”創(chuàng)作現(xiàn)象出現(xiàn)。

  網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域的“知識炫技”是指在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作過程中,以錯用、濫用、尬用的方式將知識內(nèi)容強行插入文本中,破壞了字里行間理性與感性表達的協(xié)調(diào)秩序,讓作品的敘事性、審美性、文化性出現(xiàn)失衡。

  目前來看,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“知識炫技”創(chuàng)作可以分為以下幾類情況。一是憑空嫁接型的知識敘事。這在書寫知識密集型工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)等題材中表現(xiàn)較為明顯。有些作者在創(chuàng)作時單純考慮角色的設(shè)定,沒有對知識素材做到精選裁剪,致使作品中充斥著大量憑空嫁接而來的“知識”,讓作品的知識書寫淪為流水賬。如有的作品為了顯示人物的高度“專業(yè)”,作者羅列了諸多外行人絲毫看不懂的術(shù)語,并且拋棄部分現(xiàn)實邏輯,一味迎合主角無所不能的角色設(shè)定,讓人物在經(jīng)過簡單指點后就能迅速掌握一門復(fù)雜技能,惹得從事相關(guān)專業(yè)的讀者忍不住在評論區(qū)“吐槽”。這種單純?yōu)榻巧?wù)的夸張設(shè)定,損壞了科學(xué)知識的現(xiàn)實性和準確性。作者將筆墨投入一些無關(guān)痛癢的小技能上,流水賬般的“知識炫技”讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)變得“臃腫”“虛胖”,變得不堪重負,無法清爽起來,更無法服務(wù)于作品的文學(xué)性建構(gòu),反而延緩了情節(jié)推進,過度的知識負擔犧牲了敘述流暢度,審美效果的不連貫也造成讀者的閱讀跳脫。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)書寫專業(yè)領(lǐng)域時應(yīng)當建立在尊重知識和現(xiàn)實邏輯的基礎(chǔ)上,通過合理的藝術(shù)加工進行角色設(shè)定,尊重文學(xué)美感的規(guī)律,這樣才能營造真正有底蘊的閱讀體驗。

  二是混充仿抄型的知識敘事。由于創(chuàng)作意圖的不純粹,有些網(wǎng)文割裂專業(yè)知識,甚至張冠李戴、注水抄襲,不但沒有為塑造人物形象、提升作品內(nèi)涵加分,反而徹底瓦解了文學(xué)作品的嚴肅內(nèi)涵。比如有的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品將現(xiàn)實社會中即將突破或是正在突破的重大科技攻關(guān)項目直接搬入作品中,將現(xiàn)成體系的科技理論強行植入文本,并借著知識科普的名頭,用廣告軟推送的形式為某個商品作宣傳,強力的商業(yè)特性已經(jīng)在本質(zhì)上損害了作品的文學(xué)底蘊。

  三是錯誤引用型的知識敘事。有些作者未經(jīng)嚴格考證、錯誤引用知識,犧牲了知識自身的價值屬性和啟發(fā)意味。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中歷史類題材創(chuàng)作對作家的知識儲備、文化視野、歷史觀都提出更高的要求,若不經(jīng)細致考證細節(jié),極易出現(xiàn)史觀不正、史實謬誤、格調(diào)低俗的失誤,導(dǎo)致歷史小說失去“歷史感”。偏重想象虛構(gòu)的架空歷史小說也經(jīng)常出現(xiàn)文化常識謬誤,而以正史為依據(jù)的非架空網(wǎng)絡(luò)歷史小說,有的也出現(xiàn)對歷史事實和人物的“胡亂改寫”,使得作品文化內(nèi)涵減弱,如對歷史人物作“變形”的性格設(shè)定、改變歷史走向的牽強情節(jié)、無視客觀軌跡的戰(zhàn)事描摹,都與歷史真實背道而馳。

  無論是作為文體類型的“知識文”“專業(yè)文”,還是作為內(nèi)容元素的“知識敘事”,“知識+”作品已然成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的新現(xiàn)象和新經(jīng)驗。事實上,知識敘事的美感來自獵奇未知的愉悅和高級思維的嚴肅。創(chuàng)作者基于日常經(jīng)驗在大眾普遍陌生的“知識地圖”中尋找認識的“爽點”,“他域”的信息將讀者的未知具象化,帶來超現(xiàn)實情景中的知識體驗。網(wǎng)絡(luò)小說中的知識文、專業(yè)文生成了鮮活的行業(yè)話語系統(tǒng),涌現(xiàn)了龐大的知識容量譜系。知識敘事的美感同樣也來自文本形式和內(nèi)容的高度統(tǒng)一。但是,荒唐的“知識炫技”破壞了這種平衡。這些旨在“知識炫技”的創(chuàng)作應(yīng)當反思如何在車水馬龍的創(chuàng)作市場中沉下筆墨,如何在嚴肅的知識理性中提升趣味標準,如何在一味追求快感中保證客觀、嚴謹、健全的智識判斷。

  不少的經(jīng)典文學(xué)作品融入了各種科學(xué)技術(shù)、社會風(fēng)俗、典章制度和人文歷史等專門知識,被公認為具有“百科全書”的價值。這些富含知識性的經(jīng)典文學(xué)作品因何能常讀常新,甚至產(chǎn)出“新語”“新知”?根本在于它們既抵達了知識書寫的深處,又回應(yīng)了藝術(shù)高度的召喚,也因它們始終將知識性、敘事性和審美性的統(tǒng)一奉為圭臬。

  傳統(tǒng)文學(xué)作家徐遲于1978年發(fā)表的《哥德巴赫猜想》是一篇堪比歷史文獻的文學(xué)作品,書寫了數(shù)學(xué)家陳景潤的人生經(jīng)歷,在《人民文學(xué)》刊發(fā)后轟動一時,成為現(xiàn)象級的文學(xué)作品。單看題目也能猜到這篇作品與數(shù)學(xué)知識聯(lián)系密切,那么徐遲是如何通過知識書寫來為作品增色的呢?

  首先是“知識化”的自我創(chuàng)作。作者不僅研習(xí)了很多費解難懂的專業(yè)數(shù)學(xué)知識,且與陳景潤本人深切接觸,在這個過程中他逐漸懂得了數(shù)學(xué)的神秘魅力,理解了陳景潤的科研信仰,認同了他的價值堅守,完成了對知識的認知轉(zhuǎn)變。這份親身體察、來之不易的知識認知,不僅內(nèi)化為作品創(chuàng)作的知識骨架,也令徐遲的書寫態(tài)度更加真誠飽滿。

  但徐遲深知文學(xué)作品不是科普文章,更不是專業(yè)知識、主角履歷的堆砌,因而作家再將知識“審美化”,賦予知識文學(xué)性?!陡绲掳秃詹孪搿分械谝还?jié)、第八節(jié)均有直接引用論文原文的部分。陌生費解的數(shù)學(xué)語言直接進入文本卻沒有讓讀者感到隔膜,正是因為作家以純熟的文學(xué)表達和筆力構(gòu)思破除了專業(yè)知識的距離屏障。如徐遲將論文的數(shù)學(xué)公式比作“動人的篇頁”“人類思維的花朵”“空谷幽蘭、高寒杜鵑、老林中的人參、雪嶺上的雪蓮”等。讀者讀到這些華美的比喻,撲面而來的就是數(shù)學(xué)知識的美感與學(xué)者理性的力量?!陡绲掳秃詹孪搿分?,徐遲用潛心鉆研的知識儲備、純凈飽滿的創(chuàng)作情感、詩意審美的文字表達,巧妙地解決了專業(yè)知識何以入文的難題。在他的筆下,數(shù)學(xué)知識被釋放出超凡脫俗的美感,讓讀者不由得對科學(xué)家和知識理性表達出崇敬之情。當前,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呼吁更多百科全書、史詩式的文學(xué)作品,這就需要創(chuàng)立符合知識敘事的趣味標準,達成知識和美的統(tǒng)一,將知識的書寫融入人民生活之中,在準確考證、深刻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上將專業(yè)知識進行藝術(shù)加工轉(zhuǎn)化。

  網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的知識書寫存在突出問題,也面臨機遇。期待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者以文學(xué)承載現(xiàn)實,以文心書寫知識,以思想托舉作品,讓知識理性與人文情感、審美表達相互交融,創(chuàng)作出一批兼具知識性和趣味性的佳作。

  (作者:翟羽佳,系山東理工大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副教授)

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