由于接受群體年齡層面的限制，兒童文學(xué)向來(lái)以自然、樸素作為自己的藝術(shù)品格，但這并不意味著兒童文學(xué)內(nèi)涵的幼稚與無(wú)力，反而令兒童文學(xué)以自然與樸素作為載體，表達(dá)深刻與永恒的內(nèi)涵，因而兒童文學(xué)被視為一種高難度的語(yǔ)言藝術(shù)。本季度遼寧兒童文學(xué)作品不多，卻能夠嘗試探索當(dāng)下兒童所面臨的生活的內(nèi)在復(fù)雜性，包羅了對(duì)時(shí)代人類面臨的普遍問(wèn)題的思考，顯示出可貴的勇氣。　

　　薛濤的“純真生命系列”長(zhǎng)篇小說(shuō)之《大富翁》，將視角聚焦幾個(gè)由于不同原因而走到一起共同開始流浪生涯的孩子，將屬于他們的秘密世界的故事推至讀者面前。“同是天涯淪落人”的谷哥率領(lǐng)著鼠輩、網(wǎng)小魚在他們發(fā)現(xiàn)的一處“天堂”（即無(wú)人看管的爛尾樓）——“富翁居”安頓下來(lái)，一邊想盡辦法維持生計(jì)，一邊還要與“覬覦”他們的另一個(gè)流浪漢——瘸龍做斗爭(zhēng)，以維持自己的勢(shì)力范圍。三個(gè)少年在看似渾渾噩噩、無(wú)聊至極的生活中消磨著時(shí)光，卻都還存有一份夢(mèng)想支撐著自己的生命：谷哥時(shí)刻夢(mèng)想著發(fā)財(cái)，好贖回自己家的房子，盼望父親從戒毒所出來(lái)團(tuán)聚；鼠輩因?yàn)槭芫W(wǎng)友的欺騙而在這個(gè)城市流浪，卻期待活得有自己的尊嚴(yán)；網(wǎng)小魚與奶奶走散，也相信有一天能回到故鄉(xiāng)，看到那村落中永遠(yuǎn)不消失的地平線。生活的貧困與粗糙，現(xiàn)實(shí)的殘酷與無(wú)情，卻沒(méi)能泯滅少年們的夢(mèng)想，使他們?cè)诔Ｈ藷o(wú)法想象的落迫生活環(huán)境中也能安之若素。而瘸龍對(duì)他們的瓦解、破壞（實(shí)則是呵護(hù)、幫助）與他們的反抗、斗爭(zhēng)，讓故事一步步推進(jìn)，終因鼠輩為維護(hù)生命的尊嚴(yán)而死去，急轉(zhuǎn)直下的情節(jié)令谷哥和網(wǎng)小魚接納了瘸龍，而與之一起逃亡。最后瘸龍的逃犯身份曝光，他當(dāng)年因?yàn)榻o女兒換腎而去搶劫銀行的隱秘被披露，他則被捕入獄，只留下谷哥和網(wǎng)小魚。多年以后，在獄中服刑的瘸龍滿含淚水認(rèn)下了本是自己親生女兒的網(wǎng)小魚……讀者被巨大的情感張力所網(wǎng)獲，高潮之后，原來(lái)如此！這本來(lái)是一個(gè)表現(xiàn)底層兒童流浪生活的悲情故事，一個(gè)承載了苦澀而偉大的父愛的情感傳奇，卻被作者用亦鄭重、亦戲謔、亦反諷的方式再現(xiàn)出來(lái)，在閱讀中造成了一種陌生化的感覺，一種莊嚴(yán)與詼諧、純真與粗礪并行的復(fù)調(diào)式的感覺。可以看到，作者在構(gòu)筑一個(gè)唯我獨(dú)尊的兒童世界，這里是兒童無(wú)所不能的王國(guó)，滿足了兒童關(guān)于生活的一切想象。在這里，作家與兒童成為“同案犯”，共同謀求真正屬于兒童生存空間，外部世界對(duì)他們的壓迫絲毫不影響他們享受生命的進(jìn)程，小說(shuō)對(duì)兒童自由自在的天性給予了禮贊。同時(shí)，這本書也思考了人類一些追本溯源的問(wèn)題，如歸鄉(xiāng)情結(jié)，小說(shuō)中多次出現(xiàn)的“地平線”，代表著鄉(xiāng)土、故園，人類可以依傍、棲居的地方，那是流浪者期盼的遠(yuǎn)方，能夠安放心靈的家園。可以認(rèn)為，作者以兒童文學(xué)的方式寄寓了人類永恒的夙愿。

　　詹麗娜作為我省頗有潛力的青年作家，近年推出了多篇都市少女系列成長(zhǎng)小說(shuō)，頗受關(guān)注，本季度她發(fā)表了兩個(gè)短篇?！讹L(fēng)中的嘆息》，繼續(xù)了她一貫的敘事風(fēng)格，筆調(diào)更加從容自如。這是一段關(guān)于青春歲月的剪影，并無(wú)波瀾壯闊的故事，卻是刻骨銘心的歷程。少女“我”作為一個(gè)自詡為“有絕對(duì)智慧的人”，與同學(xué)蘿莉志趣相投，成為好友。“我”與蘿莉同樣面臨著成長(zhǎng)中的問(wèn)題。面對(duì)學(xué)業(yè)與家庭的種種復(fù)雜矛盾，“我”常常充當(dāng)“軍師”的角色，并為解決蘿莉的家庭危機(jī)，讓其父回歸家庭付出了種種努力，從而拯救了這個(gè)瀕于破碎的家。而“我”自己也在這個(gè)過(guò)程中逐漸形成正確的自我認(rèn)知和對(duì)世界的認(rèn)知，走向自我心靈的成熟。這是一段難忘的青春時(shí)光，一段精彩的生活流程，小說(shuō)記錄下這里的影像與風(fēng)景，水到渠成的筆觸讓整個(gè)敘事的節(jié)律自然流暢，文學(xué)修辭運(yùn)用的自如得當(dāng)，將成長(zhǎng)的快樂(lè)、憂傷、煩惱等等情愫合盤托出，特別是對(duì)情感的細(xì)微之處把握得極其精到?！栋雮€(gè)蘋果》的主人公是家庭生活拮據(jù)的女孩兒余樹，她從來(lái)沒(méi)有見過(guò)爸爸，卻總能在每年生日時(shí)收到爸爸從不同地方寄來(lái)的貼心禮物，于是，見到爸爸——成為她最大的心愿。而在她十一歲生日時(shí)，這個(gè)善意的騙局被偶然間揭穿了，原來(lái)是媽媽(養(yǎng)母)接收了作為棄嬰的余樹，一直關(guān)心她，一直托人寄禮物給她，支撐著她的夢(mèng)想和對(duì)父愛的全部渴望，而媽媽多年的愛心終于感動(dòng)了列車員林叔叔，讓余樹真的擁有了爸爸!小說(shuō)充滿了溫情主義的元素，告訴人們：愛，就是理解，就是盡一切可能想對(duì)方之所想，保護(hù)對(duì)方心中的夢(mèng)想，守護(hù)對(duì)方心中的希望。小說(shuō)雖然存在過(guò)于戲劇化的小瑕疵，但并不妨礙其成為一篇感動(dòng)人心的作品。

　　常星兒的小說(shuō)《岑老師遠(yuǎn)行》，將故事的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換到了三十年前的小縣城，一段師生間因文學(xué)而生的純潔友情令人難以忘懷。少女“我”作為愛好文學(xué)的小作家，與縣城里另一所學(xué)校的同樣執(zhí)著于文學(xué)創(chuàng)作的岑老師因共同的文學(xué)理想結(jié)識(shí)了，我們暢談文學(xué)與人生，彼此惺惺相惜，引為知己，建立起純潔的友誼。而世俗的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的壓力讓岑老師和“我”都無(wú)法忍受，岑老師被迫辭職遠(yuǎn)行，獨(dú)自飄泊于異鄉(xiāng)，只留下“我”在時(shí)光流逝中期待著岑老師歸來(lái)……小說(shuō)筆調(diào)是唯美而感傷的，加上與之相映襯的景物描寫，有一種對(duì)人性的悲憫隱藏其中，對(duì)青春情感的深沉追憶，也暗含了對(duì)已經(jīng)逝去的文學(xué)的黃金時(shí)代的禮贊與嘆息。

　　王海燕的小說(shuō)《去看紅菱》講述了五歲的鄉(xiāng)下女孩兒米米，無(wú)意之中聽人說(shuō)起鄰村的紅菱是個(gè)比白雪公主還好看的女人，于是自己偷偷跑去鄰村看紅菱的故事。當(dāng)米米見到紅菱本人時(shí)卻發(fā)現(xiàn)她竟是個(gè)普通的農(nóng)村女人。當(dāng)然孩子并不懂得大人所說(shuō)的美是指心靈，因?yàn)榧t菱是一個(gè)毅然嫁給了因見義勇為而落下殘疾的丈夫，多年如一日照顧丈夫一家人的好媳婦，而被鄉(xiāng)村人視為“最美的人”。故事中，紅菱為了維護(hù)米米心目中的“紅菱”形象不破碎，用善意的謊言讓米米期待和白雪公主一樣好看的真“紅菱”出現(xiàn)。故事用簡(jiǎn)短的篇幅告訴孩子們，心靈的美好與善良就是世間最美的東西，呵護(hù)兒童追尋美的夢(mèng)想多么重要!

　　小觸角發(fā)表了童話《小鳥和雨滴》，她以童稚的筆觸描寫了蕾莎、小鳥果果和雨神的一次沙漠之行，他們結(jié)伴而行并結(jié)識(shí)了綠洲小王子，成功地為荒漠降下甘霖，并成就了一段美好的友誼。童話借助天真有趣的故事，寄寓了人們對(duì)世間美好生活的期盼。

　　閻耀明發(fā)表了詩(shī)歌《等待雪花（外一首）》和《花毯子》，他用充滿兒童情趣想象力，以自然風(fēng)物為書寫對(duì)象，表達(dá)一種唯有兒童才能理解的細(xì)微心理和情感，短小、質(zhì)樸，卻又不乏意蘊(yùn)于其中。

　　綜觀本季度遼寧兒童文學(xué)創(chuàng)作，以短篇作品居多，可以說(shuō)簡(jiǎn)潔但不單薄，多數(shù)作品指向了兒童文學(xué)的核心意義，即對(duì)純真與美善的追尋，較好地對(duì)兒童問(wèn)題了進(jìn)行了表達(dá)與再現(xiàn)。