本季度遼寧兒童文學(xué)在兒童詩(shī)、兒童小說(shuō)、童話(huà)領(lǐng)域均有新作出現(xiàn)，創(chuàng)作數(shù)量上的積累，醞釀著創(chuàng)作質(zhì)量上的提升，提供了多種形式探索的可能。
王立春出版了兒童詩(shī)集《跟在李白身后》，她采用淺顯易懂的現(xiàn)代白話(huà)詩(shī)形式，詮釋經(jīng)典古詩(shī)，通過(guò)還原故事、建構(gòu)形象、復(fù)原情節(jié)、擴(kuò)充和提升了兒童熟悉的、耳熟能詳?shù)墓旁?shī)之意境之韻味，更有利于兒童領(lǐng)會(huì)經(jīng)典古詩(shī)所蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)文化精神。作者以古詩(shī)為藍(lán)本，同時(shí)又不全然拘泥于這個(gè)藍(lán)本，她融匯了自己的兒童詩(shī)理念、對(duì)生活的體驗(yàn)(特別是對(duì)兒童生活的體驗(yàn))，積極地關(guān)照童年特有的心理認(rèn)知、情感認(rèn)知，用詩(shī)的趣味性與故事性全方位地滋養(yǎng)兒童心靈，并且在文本上突顯出了別致的童真、童趣與新奇的想象力。在寫(xiě)法上，王立春以現(xiàn)代詩(shī)歌的某些元素對(duì)古詩(shī)的意境、意象進(jìn)行了“再創(chuàng)造”。詩(shī)句、詩(shī)節(jié)之間錯(cuò)落有致，講求內(nèi)在韻律的勻整，詩(shī)歌的節(jié)奏韻律有一種流動(dòng)的音樂(lè)美感與畫(huà)面感?？梢哉f(shuō)，在當(dāng)下的文化語(yǔ)境中，王立春此次帶有實(shí)驗(yàn)性、先鋒性的“探險(xiǎn)”之旅，可謂在古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)歌之間搭起了一座小橋，照亮并拉近了古人與今人的心靈世界。而這也為兒童詩(shī)的創(chuàng)作拓展了一片更為廣闊的空間，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精華與培養(yǎng)兒童人文情懷、建構(gòu)價(jià)值觀方面也探尋到了一條有益的路徑。
本季度李麗萍出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)《米阿的孩子》和長(zhǎng)篇童話(huà)《噓，安靜》。
《米阿的孩子》是一個(gè)中國(guó)版《放牛班的春天》的故事，它告訴人們藝術(shù)的力量、愛(ài)的力量如何改變兒童的精神面貌、拯救其人生。作品講述了城里的音樂(lè)老師趙小嵐前往一個(gè)叫米阿的深山里的小村子支教的故事，她把音樂(lè)帶進(jìn)了這個(gè)偏僻封閉的小學(xué)校，并且組建了一支深山里的小樂(lè)隊(duì)，使得這個(gè)沉睡了很久的小村莊在孩子們的歌聲中慢慢蘇醒，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下放飛他們的夢(mèng)想。作者試圖呈現(xiàn)當(dāng)下中國(guó)鄉(xiāng)村兒童的生存圖景，這里有留守兒童，有單親家庭的孩子，有撿來(lái)的孩子，有受家庭暴力的孩子，還有因貧苦輟學(xué)的孩子，他們凄苦的命運(yùn)在音樂(lè)的滋養(yǎng)下一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生著變化，他們被喚醒的生命意志將一直燭照著他們的未來(lái)。小說(shuō)同時(shí)還寫(xiě)出了年輕的趙小嵐在支教過(guò)程中的自我成長(zhǎng)，她如何克服人性上的稚嫩，走向內(nèi)心的強(qiáng)大。雖然她沒(méi)有堅(jiān)持到最后而在無(wú)處遁逃的寒冷冬季里做了逃兵，但是我們依然可以感受到她帶給山村孩子的巨大人生轉(zhuǎn)變。小說(shuō)的敘事語(yǔ)言樸實(shí)真誠(chéng)，不時(shí)流露出詼諧之感，將山村孩子的群像刻畫(huà)的真實(shí)而生動(dòng)。不足之處是需要注意一些邏輯的連貫和情節(jié)的合理性，敘述視角的選擇，減少總結(jié)議論性的文字，以增強(qiáng)兒童文學(xué)的表現(xiàn)力。
《噓，安靜》延續(xù)了作者想象力豐富的狂歡化童話(huà)敘述特色，講述了充滿(mǎn)愛(ài)心的小主人公周舟與他收養(yǎng)的幾只小動(dòng)物之間妙趣橫生，快樂(lè)多多也煩惱多多的故事。作者采用貼近兒童現(xiàn)實(shí)生活的手法，用令人身臨其境的生動(dòng)場(chǎng)景，講述了這些頑皮的小動(dòng)物在經(jīng)歷了各自被遣送他人收養(yǎng)的各種冒險(xiǎn)經(jīng)歷之后，終于又重新回到小主人身邊的故事。全書(shū)遵循兒童本位思維的創(chuàng)作宗旨，采用幽默風(fēng)趣，生動(dòng)活潑的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格，在想象力非凡的巧妙構(gòu)思下，讓一部輕松幽默的作品精彩紛呈地展現(xiàn)在小讀者眼前，深刻地表達(dá)了人與動(dòng)物之間永恒的愛(ài)的主題。
閻耀明近年致力于成長(zhǎng)小說(shuō)的創(chuàng)作，他的小說(shuō)更多關(guān)注少年成長(zhǎng)的心理層面，多寫(xiě)少年自我內(nèi)心的沖突與斗爭(zhēng)以及斗爭(zhēng)之后的自我化解，顯示了一定的深度。本季度他推出了四個(gè)短篇小說(shuō)和一篇童話(huà)。
《紅燈閃爍》寫(xiě)了主人公鄉(xiāng)村孩子“我”，本打算放棄讀高中跟舅舅學(xué)習(xí)種花掙錢(qián)，但一次偶然的進(jìn)城在父親身邊生活的經(jīng)歷改變了整個(gè)初衷。無(wú)論是目睹了父親因金錢(qián)利益關(guān)系而達(dá)成的脆弱的婚外情，還是因父親沒(méi)有文化與技術(shù)背景，一點(diǎn)疏忽就導(dǎo)致的失業(yè)下崗，使整個(gè)生活亮起了“紅燈”，而“我”在經(jīng)歷整個(gè)事件過(guò)程中，獲得了對(duì)人生的全面認(rèn)知，形成了正確的自我判斷，最后決定繼續(xù)讀書(shū)，充實(shí)自我。同時(shí)，父親也受到了觸動(dòng)，最后回歸鄉(xiāng)土，挽救了親情。小說(shuō)雖有情節(jié)的生硬之處，但是還充分地表達(dá)出少年“我”在復(fù)雜生活面前的積極、勇敢，自尊自信與心智成長(zhǎng)成熟的過(guò)程?！赌悴忍哿宋业哪_》，講述了主人公小波因?yàn)楹ε略谧约合矚g的女孩面前丟面子，而偷偷剪壞了自己的舊鞋，以此讓家里給他買(mǎi)新鞋，但是拮據(jù)的家境令他的愿望沒(méi)有達(dá)成。后來(lái)的事實(shí)證明了外在的裝束并不重要，要用正確陽(yáng)光的心態(tài)看待生活。小說(shuō)細(xì)致入微地刻畫(huà)了少年青春期敏感的情感悸動(dòng)，記錄了少年自我意識(shí)覺(jué)醒和形成的瞬間，褒揚(yáng)了他們自覺(jué)地進(jìn)行著自我認(rèn)知的校正，順應(yīng)自然，從容面對(duì)生活的良好心態(tài)。
《雪人》與《傷心的三輪車(chē)》同樣具有生活小夜曲風(fēng)格。前者講述了一個(gè)不合群的孩子丁一突然要同大家一起堆雪人，他們從陌生到融洽，非常開(kāi)心。丁一將雪人塑造得高大魁梧，還戴上了斯文的眼鏡，令人十分不解。故事結(jié)尾才揭曉了原來(lái)這是孩子對(duì)在監(jiān)獄中的爸爸的想象和思念，文章簡(jiǎn)短樸素，卻飽含了深深的感傷。后者講述了“我”因三輪車(chē)被鄰居大頭盜用而非常氣憤，后了解到他的苦衷而主動(dòng)幫助他，小說(shuō)告訴讀者人與人之間相互扶持，寬容、善意對(duì)生活的重要意義。
童話(huà)《一束花的秘密》通過(guò)溫暖的故事告訴人們愛(ài)的力量的偉大，愛(ài)能使枯萎的心靈得到滋潤(rùn)，讓鮮花變得更美、讓陽(yáng)光更燦爛。
馬士鈞的小說(shuō)《兩個(gè)人的旅行》，以亦真亦幻的筆觸寫(xiě)了一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)平常表現(xiàn)不佳的學(xué)生跟著老師去旅行，讓本想休憩身心的老師陷入了一場(chǎng)神奇幻想之旅。當(dāng)重新回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，他們回憶那旅行中師生間的關(guān)懷與情誼，卻讓彼此都獲得了一種人性上的解放。
另外，于立極推出了小說(shuō)集《青春狙擊》，并被譯成外文出版，小說(shuō)集選取了于立極近年代表作13篇，包括他自創(chuàng)的少年心理咨詢(xún)小說(shuō)和多篇帶有人性救贖意味的成長(zhǎng)小說(shuō)，作者真實(shí)再現(xiàn)少年成長(zhǎng)的心理困境，探索療治的途徑，推動(dòng)心靈的凈化，理想的達(dá)成，藝術(shù)化地呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)血色青春的故事，也賦予了一種超越現(xiàn)實(shí)的美好期待。
周學(xué)軍出版了長(zhǎng)篇幻想小說(shuō)《雪鎮(zhèn)四十天》。
綜觀本季度遼寧兒童文學(xué)創(chuàng)作，有佳作，但數(shù)量不多，作品從主題到藝術(shù)技法上可提升的空間還很大，在對(duì)兒童文學(xué)本質(zhì)的意義的理解上，對(duì)生活的捕捉與歸納上還存在偏差，那種對(duì)生活邏輯與文學(xué)表現(xiàn)的理解上粗糙、生硬之處還較多，期待作家的深入思考與完善!
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