寬闊的伊犁河水量充沛水草叢生，這北國少見的江南風(fēng)光，似乎讓在兩岸繁衍生息的錫伯族，多了一絲南國水鄉(xiāng)人的細膩、纖巧……錫伯族原來定居在遼寧鐵嶺地區(qū)，清朝時為鞏固西部邊陲，這支滿族的近親舉族西遷，到了今天的新疆伊犁地區(qū)察布查爾錫伯族自治縣。從此東北遼寧與西北新疆，也就如同滿族和錫伯族一般，血濃于水、骨肉相連起來……
1949年屈伯川博士創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一所理工大學(xué)——大連工學(xué)院（大連理工大學(xué)前身）；1980年開始面向新疆自治區(qū)，適當(dāng)降分錄取少數(shù)民族學(xué)生，分散在各專業(yè)就讀五年，完成普通統(tǒng)招本科生四年的學(xué)業(yè)。自1984年開始，第二任院長錢令希將新疆少數(shù)民族學(xué)生統(tǒng)一招生為同一個專業(yè)的新疆班，委派到某一個院系統(tǒng)一管理。
1986年，大連理工大學(xué)電子信息系《電工基礎(chǔ)》課教師邵春亮副教授，奉命擔(dān)任“新疆班”班主任，這一年他51歲。
大連理工大學(xué)在新疆的威信，是怎么來的？不僅是教學(xué)和管理的優(yōu)勢，邵春亮很客觀地說：新疆的人們對海，對大連，有一種向往和期待。這些來自邊疆的孩子，表面上很強悍，內(nèi)心卻很脆弱。邵春亮以渤海灣一般寬闊的胸懷，包容邊疆娃娃們的些許弱點，給予邊疆娃娃溫暖、信心和力量。
在邵春亮看來：民族政策就是，非原則的問題，你能讓他半步。邵春亮的真心付出，贏得了學(xué)生的尊敬和信賴，孩子們都親切地稱呼他——“老爹”。
后來，新疆班發(fā)展為面向新疆、廣西、貴州、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏等六省區(qū)地區(qū)招生，新疆學(xué)生和其他五省區(qū)學(xué)生各占30名左右的“少數(shù)民族班”。
從2000年開始，“少數(shù)民族班”的學(xué)生，入學(xué)的專業(yè)又開始有了區(qū)別，在“統(tǒng)一的預(yù)科班”補習(xí)一年文化課，然后才升入不同院系的本科專業(yè)去學(xué)習(xí)四年。
“預(yù)科班”配備輔導(dǎo)員、班主任各一名，班主任一直都是邵春亮。
每一屆預(yù)科班開第一次班會，邵春亮就要大聲的宣布：
我們這個班有十幾個伊斯蘭，這就是一個伊斯蘭的班。這叫做多數(shù)服從少數(shù)。大型會餐都尊重伊斯蘭傳統(tǒng)，每桌由一個伊斯蘭的同學(xué)當(dāng)桌長，給大家分餐。
邵春亮就是這樣，常年地尊重著邊疆娃娃的民族文化和飲食習(xí)慣，甚至連一包方便面、一包糖，都要去清真食品廠去買來，給他們送去。
邵春亮堅信：那些“背井離鄉(xiāng)”的少數(shù)民族娃娃，需要“父愛”,需要父輩幫助他們養(yǎng)成“自強自律自醒”的好習(xí)慣。26年來邵春亮經(jīng)常“組織”學(xué)生到自己家里去吃飯，2009年他被任命為“顧問”之后，依然不忘“請客吃飯”這絕招，孩子們都親切地叫他“爺爺”，連姓氏都省了。
古爾邦節(jié)是穆斯林民眾的傳統(tǒng)佳節(jié)，這幾天往往會宰殺牛羊，來感謝真主保佑他們美好的生活。每個古爾邦節(jié)，邵老師家都要擺上“流水席”，用兩天中午和晚上，輪流把全班的學(xué)生請到家里聚餐。
自從1986年接手了少數(shù)民族班，邵春亮就把全部身心都給了這些來自邊疆的娃娃，這一屆全班接近40個人；五年當(dāng)中每個學(xué)生在邵春亮家吃飯都不少于四次。他家的餐具、刀具，都有一套清真專用的。那時候邵春亮工資有多少？他1988年某月工資是135元；1990年月工資收入是150元。
2001級預(yù)科班來自甘肅的藏族學(xué)生晉美在文章中說：邵老師用自己的人格魅力，感動和影響著他身邊的每一個人，改變著這些從偏遠地區(qū)來的少數(shù)民族的同學(xué)們世界觀和價值觀。畢業(yè)后晉美只身赴西藏工作，后在拉薩安家。
1990年前后新疆的學(xué)生們寒暑假回家，要從北京坐著硬座到烏魯木齊下火車，中途是三天三夜，很多學(xué)生甚至得站到玉門才能混上座位；下車時腿都腫得跟小蘿卜一樣，家長要幫著學(xué)生拿來大號鞋子，才能接孩子回家。
邵春亮一談到學(xué)生的旅途艱難，眼角就濕潤起來，他就會想起自己的第一次新疆行：
1987年我坐臥鋪去新疆，知道了什么是邊疆。那么廣袤的西部，是誰祖祖輩輩守衛(wèi)在哪里？是維吾爾族，是哈薩克族，是蒙古族，是錫伯族……是少數(shù)民族的兄弟姐妹，沒有他們就沒有祖國的安寧與富強。整個夏季吐魯番地區(qū)，基本都不吃飯，就吃葡萄干；他們高考時間和我們一樣，那時候沒有空調(diào)，平時他們都呆在地下室里，一到考場上就揮汗如雨。這里考出一個孩子，實在是不容易。是有分數(shù)線的??！當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)、對上大學(xué)都是仰視的！他們不遠萬里把孩子送到大連學(xué)習(xí)，我們有什么理由，不去關(guān)懷這些“背井離鄉(xiāng)”的邊疆娃娃呢！
2000級預(yù)科班蒙古族學(xué)生李熊偉現(xiàn)在大連市證券公司工作，他曾和邵春亮老師說：在內(nèi)地學(xué)習(xí)人家復(fù)習(xí)幾天，就比我學(xué)習(xí)一學(xué)期成績好。人家80多分，我將及格，我不平衡啊。
邵春亮回答：人家有前12年的積累，你前12年，都在干什么？基礎(chǔ)不同，這個不能比。
邵春亮常說：30遍教會，那就是成功。每當(dāng)看到學(xué)生的進步，就有一種想要流淚的感覺。
詩人艾青曾寫下這樣的詩句：為什么我的眼里常含淚水？——因為我對這土地愛得深沉……這詩句，也是邵春亮的心聲。
2008年12月28日，邵春亮在給預(yù)科班學(xué)生甘德立同學(xué)的賀年片上寫道：
每個人必須植根于祖國的土壤里……我們贊美目前的祖國，更要三倍贊美她的未來。
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