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造句
小時，我學(xué)造句：
“我們要繼承革命先烈的遺志。”
當(dāng)時，我尚不能明確
遺志是什么，應(yīng)該怎么繼承
只記得，老師毫不猶豫地
給了這個句子一個紅色對號
那個紅勾勾
掛滿了
我走回座位那段過程的
崇高感，榮譽(yù)感
課文
《朱德的扁擔(dān)》
《金色的魚鉤》
《飛奪瀘定橋》
《一袋干糧》
《七根火柴》
《草地夜行》
《倔強(qiáng)的小紅軍》
還記得這些嗎
我們從小就熟讀的課文
通過它們，我們了解到
一條扁擔(dān)挑著官兵平等，
一只魚鉤珍藏著革命者的忠誠無私
有一袋干糧的溫暖鼓勵
有七根火柴的方向和信念
縱使草地再險惡
也難不倒一支有信仰的隊(duì)伍
縱使敵人的阻力再大
也擋不住前進(jìn)的步伐
我們不僅能一字不差地背誦
”紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，并且
早已把它轉(zhuǎn)化成攻堅(jiān)的力量
是的，打開這些目錄
我又回到人生之初
作為一個純真的孩子
擁有滿懷的崇拜和激勵
雖然歲月滄桑了發(fā)膚
我能確認(rèn)的是：
對于信仰的力量，我深信不疑
理想
行萬里路，是我讀書萬卷之后
另一個偉大抱負(fù)
然而，職業(yè)
讓我選擇在三尺講臺
耕耘青春
我喜歡在課堂上，走遠(yuǎn)一些
以此，縮短理想和現(xiàn)實(shí)的距離
我教學(xué)生理解
教材上復(fù)制的那段雪山草地
以小見大
真正的長征是一部講述不完的故事
路，漫漫其修遠(yuǎn)
我讓孩子們相信
遠(yuǎn)方，充滿詩意
但也有無數(shù)的雪山 草地
它們將以象征的手法喻示人類
“只要有決心和毅力就能達(dá)到自己的目的”
（英國學(xué)者迪克·威爾遜在其《1935年長征：中國共產(chǎn)主義生存斗爭的史詩》中論及）
理解
二萬五千里長征
一條人跡罕至的道路
人們慕名而來
美國記者斯諾來過
他讓世界人看到了中國共產(chǎn)黨
讀到了《紅星照耀中國》
史沫特萊來了，她深深愛上了紅軍
帶著好奇，帶著懷疑
英國人來了，德國人來了
長征，擁有了世界的贊頌者、崇拜者和傳播者
草鞋布衣跋涉出來的真理
成為人類共有的精神財(cái)富
二萬五千里，載滿風(fēng)雪，載滿理想
二萬五千里，載滿思想，希望和啟迪
孩子，二萬五千里長征之后
我來了，你們也來了
相信，五百年后
世界還會來
問津
我們已在路上
長征，請接納我和孩子
還有那些不斷涌現(xiàn)的新問題
請體諒我們成長中走過的彎路
我們不要求一個標(biāo)準(zhǔn)答案
不試圖消除代溝
“生存還是毀滅”，我們要親自問津
我們向路上的草木、風(fēng)雪、榮譽(yù)問津
向碑石和石碑上的名字問津
我們問津紅色碼頭
問津染黑的河流，氧氣稀薄的大氣
和休耕的農(nóng)田
問津留守的兒童，頤養(yǎng)天年的老者
我們問津先烈的遺志，問津走在路上的心靈
我們自問
這條路將是大無畏的
而必須直面的
我們，沒有準(zhǔn)備回避
講不完的歷史課
長征，注定成為
我講不完的歷史課
我要轉(zhuǎn)達(dá)
王道金，一個百歲老人的心聲：
講述長征，
讓孩子們知道我們的黨我們的軍隊(duì)
多么不容易！
我要傳播仁以為己任
任重道遠(yuǎn)的理念
還要強(qiáng)調(diào)
艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的美德的重要性
我要提醒那些過早
過多享受幸福的孩子們
懂得珍惜，能夠居安思危
我要提醒自己，再接再厲
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