陽春布德澤，萬物生光輝。遼寧兒童文學經過一個冬季的蟄伏，終于舒展枝杈，吐露新綠，成就新的開端。本季度的作品主要集中于小說板塊和童話板塊，特別是小說板塊作為遼寧兒童文學的當然強項，其藝術水準的至上品位已經不容小覷。 

　　薛濤推出了長篇小說《形影不離》。小說很顯然是一個作家創(chuàng)作成熟期的作品，其主題很多義、很隱蔽，敘事中充滿了很多旁逸斜出的思考，諸如反映對人生的思考與心態(tài)、對不同價值觀的沖突與接納，對人生于世終極意義的追尋，以及世界與我、我與世界的關聯(lián)，親子的關系，星空、大地、自然與人類的依傍關系等等。作者賦予了故事和人物繁復的內涵，卻又以單純而明凈的符合兒童心性的方式來表達，體現(xiàn)了對兒童文學的深度追求和嫻熟的文體駕馭能力。

　　故事從12歲的戲校女生小菊自作主張實施“休學計劃”，去尋找京劇梅大師的冒險之旅開始，記錄了她一路經過風鎮(zhèn)、細墨河、桃花吐，與青蛙小尾巴、烏鴉為伴，邂逅了玲瓏奶奶、琴師等人，經歷了大自然中的野外生存，體驗了真實與奇幻的世界，最終成功地見到了梅大師，還意外地與浪跡天涯的父親相會！父親作為全書中未曾露面的角色，卻扮演著小菊的追蹤者與精神導師角色，他在小菊形而下的現(xiàn)實生活中是缺位的，他一直在探索與追尋的路上。他是生活形而上意義的代表，是與星空與大地與內心對話的思索者，在精神的世界里與小菊是形影不離的伙伴，他適時地出現(xiàn)，伴隨著冒險之旅中的女兒，對話溝通，自己也在尋找著生而為人的終極意義。小說同時賦予了主人公小菊一種不按常理出牌、敢于挑戰(zhàn)庸常的現(xiàn)實生活、堅強樂觀的性格，無論經歷了怎樣的困難，她都能勇敢地去面對，去解決問題，因此這個人物身上的勵志意義也比較明晰。小說對自然與動植物的鐘愛，同時也為它們唱響了生命高貴的頌歌。在寫法上有故事，卻又不刻意追求故事性，散開來寫，似有似無，更多點染了生活的理念與心態(tài)。

　　宋曉杰出版了長篇小說《蘆葦坡的小火車》。主人公六歲半的男孩顧小凡由于患有過敏性鼻炎，成為幼兒園的“走讀生”。這種三天打魚兩天曬網的生活，讓他得不到傳統(tǒng)意義上早期系統(tǒng)的啟蒙教育。但是，與奶奶居家的時光，卻為他開辟了另一個更為廣闊的世界。在蘆葦坡，他與一群年齡相仿的小伙伴幸福地玩耍、快樂地成長，充分表達了目前兒童生存環(huán)境的開放與多元，以及兒童成長教育的多種可能以及當下城鄉(xiāng)結合部“留守兒童”的基本生存狀態(tài)。小說既有是不動聲色的詰問，又有著淡淡的隱憂。

　　小說將敘事背景安放在有著大片蘆葦的環(huán)境中，既可以讓讀者領略到濕地旑旎的自然風光，又者呈現(xiàn)出了一幅兒童與自然和諧共生的美好圖景。作者運用詩一樣唯美的語言、草一樣清新的氣息、露珠一樣純凈的筆觸，描繪出一個立體的、獨特的日常生活橫截面，不僅給孩子們提供了自由呼吸、心靈成長的一座私密的后花園，也為成人挽留了帶有泥土氣息的一份美麗鄉(xiāng)愁。

　　閆耀明作為一位勤于耕耘的作家，近年創(chuàng)作質量有了十足的提升。他以溫暖的目光打量兒童的內部世界，以對美好人性的頌揚為主題，并以淳樸明凈的內心情感投入到與兒童世界的溝通之中。本季度他有四個短篇小說問世。

　　《1971年的大月亮》是一首苦難時代的鄉(xiāng)土抒情詩。外表狠毒的村主任其實有著一顆善良之心，他有意支開了護青隊，并讓自己的兒子大胖幫助家庭困難的小花偷挖生產隊的地瓜。安靜的村落、寂靜的田野、流淌的河水，這美麗的鄉(xiāng)村風景，伴著如水的月光，人性的美好側面在如此的氛圍之下漸次呈現(xiàn)，苦難的生活在詩意的襯托下被撫平了許多，而人物身上所張揚出來的人性光輝，是最為炫目而珍貴的。《永遠的麥子》同樣是一首關于鄉(xiāng)村少年生離死別的惆悵詩篇。少年毛豆和女孩麥子之間有著純潔的友情。麥子是個沉默而優(yōu)秀的女生，有著自己藝術的追求，她內心敏感豐富有著美麗的童話世界卻不能為外人所理解。資助麥子的叔叔將面色蒼白的她帶到了城里治病，而等待她的卻是醫(yī)生的無能為力。藝術館里毛豆與麥子最后的相逢，竟是淚眼迷離，無可奈何。小說以輕靈飄逸的文筆寫下了現(xiàn)實的無常與少年的惆悵，以及美好的情感如何被殘酷的現(xiàn)實擊碎。

　　《主要特征》和《青青的果子》均是關注城市少年教育問題的小說。前者講述了一個離異家庭的叛逆少年李彬彬，逃學泡網吧無心學習，在老師面前又試圖遮掩自己的錯誤。而富有教育智慧的張老師設計了一張巧妙的“通輯令”，令他拋棄了對自己的放縱與幻想，徹底轉變了人生態(tài)度，重新開始。小說表達了教育對重塑一個人的精神世界的重要性，以巧妙的方式對問題少年進行心理關懷，才能去掉病根、治病救人。后者講述了一對有美術特長的少年周兵和高昂的故事。他們一個是所謂的“好學生”，一個是所謂的“差學生”。當老師將參加美術大賽的重任交給周兵時，周兵絞盡腦汁對構圖百思不得其解時，向同樣具有美術天賦的高昂請教，但“好學生”與“差學生”之間的天然壁壘令少年高昂卻不太配合。經過一番思想斗爭，或許是周兵的誠意感動了高昂，讓高昂走出狹隘的認知，貢獻出自己的構圖思路，大家攜手開心地完成了畫作。小說的啟示在于不要用成績的好與差簡單地區(qū)分學生，每個人都心存善念，都會感動繼而改變。這兩篇小說也是作者深入少年生活實際的切身體會，其間細微的體驗都是獨一無二的。

　　賈穎近年來的創(chuàng)作亦是漸入佳境，從“問題意識”到“溫情意識”，她對小說的理解跨度發(fā)生著細微的轉變，敘事上也更生活化，風格更趨清新自然。小說《菠蘿蜜》的主人公是少年阿東，他的父親因做生意被騙而離家出走，逃避了生活的重擔。阿東與媽媽相依為命，生活雖然拮據，卻承擔了父親的所有債務。春天鎮(zhèn)子上流行一種南方的水果――菠蘿蜜，阿東很想嘗一嘗，懂事的他卻從不向媽媽提起。一次偶然的機會，媽媽將別人送的菠蘿蜜給他帶回來，他克制著自己對菠蘿蜜的欲望，一定要和媽媽分享它的甜蜜，媽媽卻怎么也不肯吃。幾天過去了，阿東無奈吃下了已經變質的菠蘿蜜，終于嘗到了它的滋味。小說切口小，開掘深，以物喻人，令菠蘿蜜具了有象征意義，贊美了少年和母親不懼貧困，縱使嘗遍生活的千滋百味，也不放棄對生活的希望，更于逆境之中自強不息，共同分享生活的甜蜜的勇氣和心態(tài)。小說故事看似平淡、自然，卻蘊含了巨大的生命力量，人性向善的力量！小說于生活細節(jié)之處見真情，于波瀾不驚之處顯卓然。

　　王海燕的小說《讓你抓住我》一如她一貫的鄉(xiāng)村小說風格，熱辣、鮮活、詼諧，撲面而來的生活氣息，充滿北方農村的生命質感，可讀性強。小說塑造了一個外表看似暴虐的爸爸，一個智商不是太高卻勤勞的媽媽。因為農村家庭拮據的生活，令父母時常爆發(fā)矛盾。作為女兒的“我”從中巧妙周旋化解，使家庭關系得到一點點的改進，家里人逐漸懂得如何去表達愛，而不是使用暴力。小說于詼諧幽默的敘述之中，透露出些許酸楚和無奈，帶給人含淚的微笑。作者向我們傳遞的是，在一個孩子的成長過程中，要主動地去面對問題，用自己的勇氣和智慧去面對人生，積極化解生活中的矛盾，以樂觀的心態(tài)去對待生活，練就溫暖而堅強的心靈，這才是成長的必經之路。

　　本季度的童話板塊中，詹麗娜奉獻了三篇童話，現(xiàn)實與幻想交織，如詩如歌。《去雪國》堪稱“中國版《冰雪奇緣》”，少女林娜覺得作為醫(yī)生的父母忙于各自的事業(yè)而忽略了自己，于是決定獨自去雪谷旅行，追尋自己夢境中的白色世界。在“紅松鼠客棧”她遇到了老婆婆和松鼠兄弟，受到了公主般的禮遇。于是，她受托來到雪國，用自己的真情、勇氣和愛心，解救出了被施以魔法的亞斯王子以及國王和王后，讓春天和愛重新回到了雪國。待她回到自己的家，與父母言歸于好，重新體驗到彼此的愛，享受歡聚的時光。童話營造了如詩如夢的雪國，告訴讀者，少年只有勇敢地改變自己，人生才能迎來云開見月明的轉機，才能體會到幸福真正的涵義?！毒G眼睛》講述了一個太過平凡而又自卑的女孩安安的故事。安安通過廣告牌上的綠眼睛到達了另一個世界，在白貓少年的引導下，在夢境中找回了自信和快樂，童話書寫了關于美和愛的寓言?！兑懊倒宓男拧返闹魅斯?ldquo;我”是個小男子漢，受野玫瑰花的囑托，將一朵朵花送給需要它的人，為他們解除了心靈的無數煩惱，“我”被人認為是天使，而真正富有愛心的紅色女子――野玫瑰花，卻因為奉獻他人而自我調零。童話頌揚了舍己為人、不計得失的獻身精神。

　　另外，馬三棗出版了童話“大幻想校園文學”系列五部，將童話元素引入兒童的校園生活，輕松幽默、引人入勝。

　　本季度遼寧兒童文學顯示出了巨大的活力，風格各異，藝術表達趨于成熟，呼喚著繼小虎隊之后下一個黃金時代來臨！